文成縣融媒體中心2024年法治政府建設年度報告

　　

　　2024年，文成縣融媒體中心認真貫徹黨的二十大精神，黨的二十屆三中全會精神和習近平法治思想，緊緊圍繞法治政府建設的各項部署，充分發揮黨媒職能，加大普法宣傳力度，加強法治政府建設工作宣傳報道，強化宣傳教育引導，為全縣法治政府建設工作提供了強有力的輿論支持�，F將2024年推進法治政府建設基本情況報告如下：

　　一、2024年度推進法治政府建設的主要舉措和成效

　　一是強化組織領導，層層壓實法治宣傳責任。中心主要負責人為第一責任人，對推行普法宣傳和依法行政工作負總責，各分管領導為直接責任人，履行“一崗雙責”；各部室負責人具體負責本科室的普法任務，切實將普法工作落到實處。同時明確由黨組成員、副主任鄭活泉分管社會綜合治理(平安文成)建設有關工作，總編室統籌安排全年法治宣傳工作，切實做到了將法治宣傳工作納入日常工作之中、納入理論學習中心組學習會、支部學習計劃，納入意識形態工作，形成了“主要領導親自抓、分管領導具體抓、各部室分工協作”的工作格局。

　　二是強化教育培訓，提升干部職工法治意識。堅持發揮班子成員帶頭學法的引領示范作用，利用“第一議題”和“三會一課”等制度，結合“主題黨日活動”、黨紀學習教育等活動，認真學習習近平法治思想、黨的二十大、黨的二十屆三中全會精神以及《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨巡視工作條例》《中國共產黨宣傳工作條例》《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國保守國家秘密法》《中華人民共和國檔案法》《中華人民共和國民法典》等法律法規，組織干部職工學習最新修訂的《廣播電視管理條例》以及《中華人民共和國保守國家秘密法實施條例》《中華人民共和國網絡安全法》《廣播電視安全播出管理規定》等保障網絡安全、廣播電視安全的法規政策，不斷提高領導干部的法治意識和法律素養，促進領導班子、干部職工學法用法的積極性和主動性。同時，積極開展談心談話，教育干部職工時刻保持清醒和警醒，不斷增強廉潔自律意識，筑牢拒腐防變的思想防線，自覺做到知敬畏、存戒懼、守底線。

　　三是強化輿論引導，營造法治建設良好氛圍。作為全縣唯一的官方媒體平臺，在抓好單位法治建設工作的同時，也充分發揮黨媒職能作用，緊扣“3·15”國際消費者權益日、全國法制宣傳日、全民國家安全教育日、國際禁毒日等重要時間節點和重點專項法治主題宣傳活動開展動態報道，利用文成人民廣播電臺、文成電視臺、《今日文成》報、文成新聞網以及指點文成APP、文成發布微信公眾號、文成融媒抖音號、文成新聞視頻號等全媒體平臺，推送通俗易懂、群眾易于學習掌握的法治宣傳內容,通過多種形式的節目和板塊進行政策宣講、法律法規解讀、法律知識普及、案例分析等，推動法治宣傳教育跨屏、跨域、跨網、跨終端有效銜接，實現全方位、多矩陣的法治宣傳格局。2024年，縣融媒體中心上線了《學習貫徹黨的二十屆三中全會精神》《2024年中國網絡文明大會》《慶祝人民代表大會制度建立70周年》《黨紀學習教育》《全民國家安全教育日》等新專題專欄，全年共播發推送《在網上發布斷章取義的視頻是否侵犯名譽權》《微信紅包并非轉賬認定贈與無需返還》等普法新聞稿件412條，推出《普法氧吧》等普法、反詐專欄(專版)12期，播放普法公益廣告、宣傳標語萬余次，制播相關短視頻12個，同時還聯合縣公安局開展“反詐+共富助農普法”系列網絡直播1場。另外，文成發布微信公眾號推出的《被騙資金返還，看看有沒有你的錢》一文，由于內容受到社會各界關注，閱讀量更是突破15萬，成為該公眾號上首篇突破10萬+的推文。

　　四是強化民生關懷，熱忱熱心為民辦事解憂。關注民生民情，聚焦宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾，跟進報道教育助學、醫療衛生、養老幫困、交通出行、就業創業、興農富農等實事項目進展情況，積極反映城市溫度和群眾獲得感，持續做好“記者探訪”、“民生實事看落實”、“民情熱線”等欄目，推出290余篇涉及民生民情的新聞報道，并通過“民情熱線”收集群眾各類求助信息58條，幫助解決訴求30余起，未能解決的也都已做好溝通、反饋工作，并形成問題建議信息進行上報，切實做到了“民有所呼，我有所應；民有所求、我有所為”。其中，我們報送的《基層反映我縣綠色電動三輪車運營存在三方面問題影響文明縣城形象亟需加強管理》《基層反映我縣研學游存在三方面問題亟待規范提升》等2篇信息獲縣長楊德聽批示，《基層反映青年返鄉創業遭遇“中梗阻”亟待破解》獲縣委副書記、政法委書記呂金記批示。

　　五是強化紀法意識，堅持做到依法依規辦事。對中層干部的人事任免、資金支出等“三重一大”事項，進行集體研究、民主決策，通過中心黨組會集體討論決定，并邀請縣紀委監委相關紀檢監察派駐組列席會議進行指導。對新聞信息的刊發、播放，嚴格執行“三審三�！�、“重播重審”制度，把正確輿論導向貫徹落實到新聞采編播發的各個崗位和各個環節，確保輿論導向正確、意識形態安全。同時還建立健全法律顧問制度，聘請了專業律師擔任中心法律顧問，面對重大復雜疑難問題，組織法律顧問協助進行研究，提出意見建議，充分發揮法律顧問在法制審核工作中的作用。

　　二、2024年度推進法治政府建設的問題與不足

　　2024年，縣融媒體中心在法治政府建設工作方面取得了一定成績，但也存在一些薄弱環節，主要表現在：一是學習教育形式的多樣性亟待拓展與深化。目前，我們的學習教育活動主要依賴于集中式的培訓、講座等傳統模式進行，雖然一定程度上確保了知識的傳遞與接收，但其內容與新聞工作的實際操作層面存在較為明顯的脫節現象，從激發干部學習興趣與增強團隊凝聚力的角度來看，方式過于單一、枯燥，缺乏足夠的吸引力和內在動力。二是學法用法意識亟需進一步強化。當前，盡管多數干部職工在職責履行中展現出一定的職業素養，但在將法治觀念深度融合于日常工作的實踐層面，仍存在一定的不足。不少干部在學習法律知識后，未能充分掌握，很難將其轉化為解決實際問題的工具，更是缺乏將法律原則、法律規定靈活應用于新聞采編、內容審核、版權保護、輿論引導等具體工作場景中的能力。此外，運用法律思維進行問題分析與決策，以及采取法律手段妥善解決工作中遇到的各類糾紛與挑戰的意識，也還需進一步增強。三是在法治宣傳領域的創新力度仍有提升空間。在開展法治宣傳時，宣傳素材主要依賴于相關部門的直接提供，這也限制了內容的多元視角與豐富層次。此外，宣傳形式相對單一，傳統媒介與手段的運用仍占據主導，而在利用新興媒體特性，如增強信息的趣味性、促進受眾的深度互動與廣泛參與方面，還有明顯的提升空間。

　　三、2024年度黨政主要負責人履行推進法治建設第一責任人職責，加強法治政府建設的有關情況

　　一是認真履行第一責任人職責。單位主要領導堅定不移地將法律法規作為指導日常決策、行政管理及紀律監督的根本準則，及時研究解決有關問題，全面推進法治政府建設，確保每一項行動都在法治軌道上穩健運行。

　　二是認真學法用法強素養。依托理論學習中心組學習會、主題黨日活動、黨紀學習教育等活動載體以及學習強國、浙里干部之家、溫州網絡學堂等網絡媒體平臺，認真學習黨紀國法、政策法規，并鼓勵干部利用空余時間開展線上學法活動，以此增強自身和廣大干部職工“學法、懂法、守法”意識。

　　三是嚴格依法行政強作風。嚴格遵守黨的組織紀律、宣傳紀律、工作紀律，帶頭執行請示報告制度和重大事項報告制度，帶頭落實中央八項規定及《實施細則》精神和縣委具體要求，持續推進中心人事、財務、黨建等工作規范化、制度化，全年共專題研究部署黨風廉政工作4次，深入開展談心談話12次，開展作風督查11次，下發作風問題情況通報8次，并先后組織中心全體黨員到銅鈴山鎮開展主題黨日活動，赴文成縣法紀教育基地開展“學黨紀、固思想、束行為”主題教育，引導干部自覺遵守廉潔紀律。

　　四是推進政務公開強互動。嚴格遵循《中華人民共和國政府信息公開條例》，積極拓寬政務信息公開渠道，充分發揮指點文成APP等新媒體矩陣的強大傳播力，及時推送新聞資訊、政策解讀、公告通知等各類信息，打破了信息傳播的時空限制，極大地便利了群眾獲取政務信息。嚴格落實決策公開、執行公開、管理公開、服務公開、結果公開等要求，對于重大建設項目、財務收支等重點領域信息進行公開，充分保障干部職工知情權、參與權、表達權和監督權。

　　四、2025年推進法治政府建設的思路

　　2025年，縣融媒體中心將繼續深入學習宣傳習近平法治思想，認真貫徹落實中央和省、市、縣委關于法治政府建設的工作要求，切實履行主體責任，推動法治政府建設工作向縱深發展。

　　一是落實普法責任，著力提高法治思維水平。全面落實普法責任制，深入學習習近平法治思想，深刻領會精神實質，把學習貫穿于融媒發展的實踐之中，不斷拓展法治政府建設宣傳手段和專業水平；積極參加縣里統一組織的普法活動，持續強化普法工作支持力度，將普法宣傳納入中心年度宣傳計劃，并專題分析、研究本單位在法治政府建設工作方面的落實情況，查找存在的問題，及時采取措施改進工作。

　　二是強化警示教育，不斷提升干部法治素養。積極開展違紀違法案件警示教育，著力引導廣大干部職工樹立和踐行正確的政績觀，不斷提高干部職工運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、維護穩定、應對風險的能力；積極探索并引入更多元化的教育形式，比如案例分析、實地考察、在線互動學習平臺等，使學習過程更加貼近新聞實踐，增強學習的實用性和趣味性，從而有效提升學習參與者的積極性與主動性，確保法治宣傳教育能夠深入人心，真正達到提升新聞行業法治水平的目的。同時，積極做好記者證的取證換證工作，確保持證上崗，規范宣傳行業行為。

　　三是創新宣傳方式，積極營造濃厚法治氛圍。充分發揮黨媒輿論引導的職能作用，積極開展各類形式的法治宣傳，積極探索并實踐更加新穎、活潑的宣傳方式，如通過短視頻、動畫、互動問答、在線直播等形式，將復雜的法律知識以更加直觀、生動的方式呈現給公眾，同時設置話題討論、意見征集等環節，鼓勵受眾積極參與，不斷增強法治宣傳教育的針對性和實效性，從而推動形成良好的法治氛圍。